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Literatur

Im Folgenden finden Sie eine Auswahl an Literatur zum Thema Alphabetisierung. Zur besseren Übersicht haben wir für unser Projekt eine Systematisierung nach inhaltlichen Schwerpunkten (Kategorien) erstellt.

Auswahl:


 

Kategorie Alphabetisierung/Grundbildung

Brüning, Gerhild/ Kuwan Helmut (2002): Benachteiligte und Bildungsferne - Empfehlungen für die Weiterbildung. Bielefeld: Bertelsmann.

Döbert, Marion; Hubertus, Peter (Hg.) (2000): Ihr Kreuz ist die Schrift. Analphabetismus und Alphabetisierung in Deutschland. 1. Aufl. Münster: Bundesverband Alphabetisierung [u.a.].

Fiebig, Ch.; Ragg, M.; Lübs, B. (2003): Ergebnisse der LuTA-Studie. Lebenssituation und Technik-Ausstattung funktionaler Analphabeten. Online verfügbar unter http://www.zweite-chance-online.de/fileadmin/inhalte/pdf/LuTA-Studie.pdf.

Grotlüschen, Anke (Hg.) (2007): Literalität, Grundbildung oder Lesekompetenz? Beiträge zu einer Theorie-Praxis-Diskussion = Literacy, basic education or reading competencies? Münster: Waxmann.

Kamper, Gertrud (2001): Erwachsenen-Grundbildung. Ein Anathema, das eines kreativen Ansatzes bedarf? In: DIE Zietschrift für Erwachsenenbildung, Jg. 2001, S. 30–33. Online verfügbar unter http://www.diezeitschrift.de/12001/kamper01_01.pdf.

Klein, Rosemarie; Kemper, Marita (1999): Lernberatung. DIE. Online verfügbar unter http://www.die-frankfurt.de/esprid/dokumente/doc-1999/innov_lernberatung.htm.

Stark, Werner; Fitzner, Thilo; Schubert, Christoph (Hg.) (1998): Wer schreibt, der bleibt! - und wer nicht schreibt? Ein internationaler Kongress. 1. Aufl. Stuttgart, Düsseldorf, Leipzig: Klett (Protokolldienst / Evangelische Akademie Bad Boll, S. 184-194).

Tröster, Monika (Hg.) (2000): Spannungsfeld Grundbildung. Bielefeld: Bertelsmann.

Tröster, Monika (2005): Alphabetisierung/Grundbildung - Kursentwicklung an den Volkshochschulen. DIE. Online verfügbar unter http://www.die-bonn.de/esprid/dokumente/doc-2005/troester05_05.pdf.

Tröster, Monika (2005): Kleine DIE-Länderberichte Alphabetisierung/Grundbildung: Deutschland. DIE. Online verfügbar unter http://www.die-bonn.de/esprid/dokumente/doc-2005/troester05_03.pdf.

Tröster, Monika (2005): Kleine DIE-Länderberichte Alphabetisierung/Grundbildung: Einleitung. DIE. Online verfügbar unter http://www.die-bonn.de/esprid/dokumente/doc-2005/troester05_02.pdf.

Tröster, Moniker; Tröster, Monika; Steindl, Adelgard (Hg.) (2002): Berufsorientierte Grundbildung. Konzepte und Praxishilfen. Bielefeld: Bertelsmann (Perspektive Praxis).

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Kategorie Lernforschung

Egloff, Birte (1997): Biographische Muster "funktionaler Analphabeten". Eine biographieanalytische Studie zu Entstehungsbedingungen und Bewältigungsstrategien von "funktionalem Analphabetismus". Frankfurt/Main.

Faulstich, Peter (Hg.) (2005): Lernwiderstand - Lernumgebung - Lernberatung. Empirische Fundierungen zum selbstgesteuerten Lernen. Bielefeld: Bertelsmann (Theorie und Praxis der Erwachsenenbildung).

Faulstich, Peter; Ludwig, Joachim (Hg.) (2004): Expansives Lernen. Baltmannsweiler:
Schneider-Verl. Hohengehren (Grundlagen der Berufs- und Erwachsenenbildung, 39).

Grotlüschen, Anke (2003): Widerständiges Lernen im Web - virtuell selbstbestimmt? Eine qualitative Studie über E-Learning in der beruflichen Erwachsenenbildung. Münster.

Ludwig, Joachim (2002): Welche Lernchancen eröffnen scheiternde Lebensführungsregeln? Ein pädagogischer Zugang zum Konzept der alltäglichen Lebensführung. In: Voß, G.; Weihrich, M. (Hg.): Arbeit und Leben im Umbruch. Beiträge zur subjektorientierten Soziologie der Arbeit und Arbeitsgesellschaft. Mering, S. 153–164.

Oswald, Marie-Luise; Müller, Horst-Manfred (1982): Deutschsprachige Analphabeten. Lebensgeschichte u. Lerninteressen von erwachsenen Analphabeten. Stuttgart: Klett-Cotta (Schriften zur Erwachsenenbildung. Materialien zur Erwachsenenbildung).

Schäffter, Ortfried (2000): Lernzumutungen. Die didaktische Konstruktion von Lernstörungen. In: DIE Zeitschrift, Jg. 2000/2. Online verfügbar unter http://www.diezeitschrift.de/22000/positionen1.htm.

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Kategorie Lernberatung

Fuchs-Brüninghoff, Elisabeth (2000): Lernberatung - die Geschichte eines Konzepts zwischen Stigma und Erfolg. In: Literatur- und Forschungsreport Weiterbildung, H. 46, S. 81–92. Online verfügbar unter http://www.die-bonn.de/esprid/dokumente/doc-2000/nuissl00_04.pdf#page=79.

Fuchs-Brüninghoff, Elisabeth; Pfirrmann, Monika (1991): Beratung. Eine Zusammenstellung von Texten zum Themenkomplex "Lernberatung - Fortbildung - Supervision". Frankfurt/Main.

Harke, D.; Volk-von Bialy, H. (Hg.) (1991): Modellversuch Lernberatung - Fortbildung von Lehrpersonal in der beruflichen Erwachsenenbildung. 4 Bände. Berlin; Bonn.

Kemper, Marita; Klein, Rosemarie (1998): Lernberatung. Gestaltung von Lernprozessen in der beruflichen Weiterbildung. Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren.

Kossack, Peter (2006): Lernen Beraten. Eine dekonstruktive Analyse des Diskurses zur Weiterbildung. Bielefeld: transcript.

Ludwig, J. (2002): Anforderungen an Lernberatung in online-Foren. In: Dewe, B./Wiesner, G./Wittpoth, J. (Hrsg.): Professionswissen und erwachsenenpädagogisches Handeln. Beiheft zum Literatur- und Forschungsreport Weiterbildung. Bielefeld, S.255-266.

Ludwig, J. (2003): Lehr-, Lernprozesse in virtuellen Bildungsräumen: vermitteln – ermöglichen – verstehen. In: Arnold, R./Schüßler, I. (Hrsg.): Ermöglichungsdidaktik. Hohengehren, S.262-275.

Ludwig, J. (2004): Vermitteln – verstehen – beraten. In: Faulstich, P./Ludwig, J. (Hrsg.): Expansives Lernen. Hohengehren, S. 112-12

Ludwig, J. (2006): Lernen und Lernberatung – im Internet? In: HBV 4/2006, S. 338-347.

Ludwig, J. (2007): Kompetenzentwicklung und Bildungsberatung als reflexiver Selbstverständigungsprozess. In: Ulrike Heuer/Ruth Siebers (Hrsg.): Weiterbildung am Beginn des 21. Jahrhunderts. Festschrift für Wiltrud Gieseke. Münster, S. 183-196.

Ludwig, J.: (2008): Konzeptbegründungen und Ergebnisse des LeFo-Projekts. In: Ludwig, J. (Hrsg.):Interdisziplinarität als Chance. Wissenschaftstransfer und Beratung im Lernenden Forschungszusammenhang. Bielefeld, S. 29 – 64.

Sauer-Schiffer, Ursula (2004): Bildung und Beratung. Beratungskompetenz als neue Herausforderung für Weiterbildung und außerschulische Jugendbildung? Münster: Waxmann (Beiträge zur Beratung in der Erwachsenenbildung und außerschulischen Jugendbildung, Bd. 1).

Tröster, Monika (2000): Lernberatung in der AlphabetisierunG/Grundbildung. In: Hessische Blätter für Volksbildung, Jg. 46, S. 127–135.

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Kategorie Fachdidaktik

Knabe, Ferdinande (Hg.) (2006): Bewährte und neue Medien in der Alphabetisierung und Grundbildung e.V. 1. Aufl. Barcelona: Klett.

Oswald, Marie-Luise (2004): Einsteigen bitte! Ein Lernbuch für Jugendliche und erwachsene Neulser und -schreiber. Teil 1. Unter Mitarbeit von Urda Thiessen und Ingan Küstermann. Lesen und Schreiben e.V. Berlin. Berlin: Nora Verlagsgemeinschaft Dyck & Westerheide.

Röber, Christa (2006): Begründung für eine didaktische Neukonzipierung der Heranführung an die Schrift. In: Alpha-Forum, Zeitschrift für Alphabetisierung und Grundbildung, H. 63, S. 22–27.

Schründer-Lenzen, Agi (2004): Schriftspracherwerb und Unterricht : Bausteine professionellen Handlungswissens. Opladen: Leske + Budrich.

Tröster, Monika (2005): Neue Medien bewegen die Grundbildung. Lernprogramme - Konzepte - Erfahrungen. DIE. Online verfügbar unter http://www.die-bonn.de/esprid/dokumente/doc-2005/troester05_01.pdf.

Wilhelm, Robert (2006): Alphabetisierung, Grundbildung und Neue Medien - Portal Zweite Chance Online. In: Alpha-Forum, Zeitschrift für Alphabetisierung und Grundbildung, H. 62, S. 26–27.

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